Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В МБДОУ «Детский сад "Берёзка» созданы условия для осуществления образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста. Для каждой возрастной группы имеется всё необходимое для полноценного функционирования. Все помещения: раздевальная, групповая, туалетная, умывальная, оборудованы в соответствии с санитарными нормами и их назначением.

В детском саду функционируют 8 групп.
 Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ООП ДО.

В логопедическом кабинете развивающая среда организована таким образом, чтобы способствовать совершенствованию всех сторон речи, обеспечивать самостоятельность детей, стимулировать их активность и инициативность. В кабинете логопеда представлено достаточное количество игр и пособий для подготовки детей к обучению грамоте и развитию интереса к учебной деятельности. Для коррекции звукопроизношения имеется необходимый логопедический инструментарий и дидактический материал для закрепления звуков. В оборудовании кабинета имеется настенный и разрезной алфавит, магнитная азбука, кубики с буквами, слоговые таблицы, карточки со словами и знаками для составления и чтения предложений. Делая акцент на развитие связной речи, логопед оснащает кабинет более сложными схемами и алгоритмами для составления рассказов о предметах и объектах, большим количеством серий сюжетных картинок, сюжетных картин. В центре развития связной речи в кабинете логопеда постоянно находиться две-три серии картинок и две-три сюжетных картины.

Кабинет педагога психолога

Развивающая предметно-пространственная среда кабинета педагога-психолога в соответствии с ФГОС. 

Созданная развивающая предметно-пространственная среда, позволяет обеспечить психологический комфорт для ребёнка, создать возможности для развития познавательных процессов, речи и эмоционально - волевой сферы.

С учетом основных направлений деятельности педагога – психолога помещение включает несколько центров, каждый  из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение:

• Рабочий центр – необходима для организационно-планирующей деятельности педагога-психолога.
• Центр индивидуальных и подгрупповых занятий – предполагает непосредственное взаимодействие психолога с детьми.
• Консультативный центр – пространство для взаимодействия с родителями, воспитателями, педагогами.
• Центр релаксации – предполагает эмоциональную разгрузку.

Центр для проведения коррекционно — развивающих индивидуальных занятий включает в себя:

• Столы детские
• Стулья детские;

Консультативный центр включает в себя:

• Рабочий стол педагога - психолога;
• Два кресла;
• Полки для хранения документов;
• Документы, регламентирующие деятельность педагога - психолога;
• Набор диагностических методик;
• Стимульный материал для проведения диагностики.

В кабинете педагога-психолога также имеются:

• Игрушки, способствующие установлению контакта с детьми
• Игры и пособия на развитие сенсорной интеграции, на развитие психических процессов, на снятие психоэмоционального напряжения.

Кабинет  соответствует требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования, соответствуют Правилам охраны жизни и здоровья воспитанников.

Спортивный зал

Спортивный зал в МБДОУ д/с "Берёзка" отсутствует".